초등 시절, 우리 아이가 책을 읽고 한 문장을 써 내려갈 때마다 저는 늘 고민에 빠지곤 했습니다. “어머니, 이 문장은 왜 이렇게 길고 복잡하게 쓰셨어요?”라는 질문이 아니라, “내 생각을 어떻게 하면 더 정확하고 아름다운 문장으로 표현할 수 있을까?”를 스스로 고민하는 아이로 키우고 싶은 마음 때문이지요. 많은 학부모님과 교육 현장에서 만나는 아이들이 가장 어려워하는 지점이 바로 이 … Read more
아이를 키우는 부모님들과 상담을 나누다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 “언제부터 시작해야 할까요?”라는 질문입니다. 특히 유아학습지를 선택할 때, 단순히 남들이 하니까 혹은 유행하는 것이니까 선택했다가 아이가 공부에 거부감을 느끼게 되어 고민하시는 분들을 참 많이 뵙습니다. 10년 동안 아이들의 문해력과 학습 습관을 지도하며 제가 느낀 것은, 초기 단계에서의 학습은 ‘공부’가 아니라 ‘놀이의 확장’이어야 … Read more
초등 문해력 교육 현장에서 10년 넘게 아이들을 만나오며 제가 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 숙제에 관한 것입니다. “학원 숙제가 너무 많아서 아이가 진저리내요.”, “집에서 숙제 검사할 때마다 매일 전쟁이에요.”라는 부모님들의 절박한 목소리가 들려올 때마다 저는 깊은 고민에 빠지곤 합니다. 많은 분이 숙제를 단순히 ‘배운 내용을 복습하는 과정’으로만 생각하시지만, 사실 제대로 설계된 숙제는 아이의 … Read more
초등학교 시기는 단순히 지식을 습득하는 단계를 넘어, 스스로 학습하는 ‘태도’를 형성하는 매우 중요한 골든타임입니다. 많은 학부모님께서 자녀의 기초를 탄탄히 다져주기 위해 초등인강을 고민하시지만, 막상 어떤 플랫폼이 우리 아이에게 가장 잘 맞을지 결정하는 데 어려움을 겪으시곤 합니다. 저 역시 10년 동안 현장에서 아이들의 문해력과 학습 습관을 지도하며 수많은 사례를 지켜봐 왔습니다. 단순히 “유명한 강의니까”, 혹은 “남들이 … Read more
초등학교 현장에서 아이들과 소통하며 가장 보람을 느끼는 순간 중 하나는 바로 아이들이 무언가를 ‘창조’해낼 때입니다. 특히 재활용품만들기 활동은 단순히 버려지는 물건을 다시 쓰는 것을 넘어, 아이들의 관찰력과 문제 해결 능력을 극대화하는 아주 훌륭한 교육 도구가 됩니다. 많은 학부모님께서 “집에 있는 것들로 어떻게 재미있게 놀아줄 수 있을까요?”라고 물으시곤 합니다. 정답은 바로 우리 주변의 ‘쓸모없어진’ 것들에 있습니다. … Read more
아이들의 읽기 능력과 어휘력을 키워주는 과정에서 가장 큰 고민 중 하나는 바로 ‘어떻게 하면 아이들이 지루해하지 않고 몰입하게 만들 것인가’입니다. 저 역시 10년 동안 현장에서 수많은 아이를 만나며 느낀 점은, 단순히 좋은 책을 읽히는 것보다 아이들과 상호작용하며 실시간으로 소통하는 환경이 얼마나 중요한가 하는 것이었습니다. 최근 제가 교육 현장에서 도입하여 큰 효과를 보고 있는 도구 중 … Read more