아이를 키우는 부모님들과 상담을 나누다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 “언제부터 시작해야 할까요?”라는 질문입니다. 특히 유아학습지를 선택할 때, 단순히 남들이 하니까 혹은 유행하는 것이니까 선택했다가 아이가 공부에 거부감을 느끼게 되어 고민하시는 분들을 참 많이 뵙습니다. 10년 동안 아이들의 문해력과 학습 습관을 지도하며 제가 느낀 것은, 초기 단계에서의 학습은 ‘공부’가 아니라 ‘놀이의 확장’이어야 … Read more
초등학교 현장에서 아이들과 소통하며 가장 보람을 느끼는 순간 중 하나는 바로 아이들이 무언가를 ‘창조’해낼 때입니다. 특히 재활용품만들기 활동은 단순히 버려지는 물건을 다시 쓰는 것을 넘어, 아이들의 관찰력과 문제 해결 능력을 극대화하는 아주 훌륭한 교육 도구가 됩니다. 많은 학부모님께서 “집에 있는 것들로 어떻게 재미있게 놀아줄 수 있을까요?”라고 물으시곤 합니다. 정답은 바로 우리 주변의 ‘쓸모없어진’ 것들에 있습니다. … Read more
아이들의 읽기 능력과 어휘력을 키워주는 과정에서 가장 큰 고민 중 하나는 바로 ‘어떻게 하면 아이들이 지루해하지 않고 몰입하게 만들 것인가’입니다. 저 역시 10년 동안 현장에서 수많은 아이를 만나며 느낀 점은, 단순히 좋은 책을 읽히는 것보다 아이들과 상호작용하며 실시간으로 소통하는 환경이 얼마나 중요한가 하는 것이었습니다. 최근 제가 교육 현장에서 도입하여 큰 효과를 보고 있는 도구 중 … Read more
초등 문해력과 학습 기초를 지도하다 보면, 아이들이 새로운 문제를 마주했을 때 어떻게 반응하는지를 세심하게 관찰하게 됩니다. 이때 제가 가장 주목하는 것 중 하나가 바로 미로찾기 활동입니다. 많은 부모님께서 “그냥 길을 찾는 놀이 아닌가요?”라고 물으시지만, 교육 현장에서 지켜본 미로찾기는 아이들의 논리적 사고와 문제 해결 능력을 훈련하는 아주 훌륭한 도구입니다. 오늘 이 글에서는 단순한 종이 위 활동을 … Read more