초등학교 저학년 자녀를 둔 학부모님들과 상담을 하다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 ‘구구단’입니다. “아이가 구구단을 자꾸 까먹어요”, “외우는 게 너무 힘들다고 울먹여요”라는 말씀을 들을 때마다 저는 마음이 무거워지곤 합니다. 10년 넘게 아이들의 문해력과 기초 학습을 지도하며 느낀 것은, 구구단은 단순한 ‘암기’의 영역이 아니라 ‘수학적 원리의 확장’ 과정이라는 점입니다. 단순히 소리 내어 외우는 … Read more
“선생님, 이제 책 대신 태블릿으로 공부한다는데… 우리 애는 종이책 읽는 것도 힘들어해요. 어떡하죠?” 현장에서 아이들을 만나다 보면 가장 많이 듣는 질문 중 하나입니다. 교육 현장이 급격하게 변하면서 디지털교과서 도입 소식이 들려올 때마다 많은 학부모님께서 설렘보다는 불안함을 먼저 느끼시곤 하죠. 10년 넘게 아이들의 문해력을 지도하며 수많은 변화를 지켜봐 온 저로서도, 이 변화가 가진 ‘양날의 검’ 같은 … Read more
“선생님, 책을 읽히려고 하면 애가 도망을 가요. 글자는 읽는데 무슨 뜻인지 하나도 모르겠다고 하네요.” 현장에서 아이들을 만나다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나입니다. 글자를 읽는 ‘해독’과 내용을 이해하는 ‘문해력’은 완전히 다른 영역이기 때문이죠. 요즘처럼 정보가 넘쳐나는 시대에, 단순히 글자를 읽어내는 능력을 넘어 문맥을 파악하고 자신의 생각을 정리하는 힘은 학습 성패를 결정짓는 가장 중요한 열쇠가 … Read more
“우리 애는 나중에 커서 뭐가 될까?”, “건축학과는 공부량이 엄청나다던데, 버틸 수 있을까요?” 현장에서 아이들의 학습 습관을 잡아주다 보면, 부모님들께서 이런 질문을 참 많이 하십니다. 특히 예술적 감각과 공학적 사고가 동시에 요구되는 건축학과에 관심 있는 자녀를 두신 분들의 눈빛에는 기대와 걱정이 교차하곤 하죠. 단순히 건물을 설계하는 기술자를 넘어, 공간을 통해 삶의 질을 바꾸는 전문가를 꿈꾸는 아이들. … Read more
안녕하세요. 어느덧 현장에서 아이들의 글읽기를 지도해 온 지 10년 차가 되었습니다. 요즘 부모님들을 만나 상담을 하다 보면 가장 많이 듣는 걱정 중 하나가 바로 이것입니다. “선생님, 책은 많이 읽히는데 왜 교과서는 어려워할까요?” 분명 집에서는 독서 습관이 잘 잡혀 있는 것 같은데, 막상 학교 수업이나 문제집으로 들어가면 아이들이 멍하니 앉아있는 모습을 보면 부모님들의 마음은 타들어 가기 … Read more