“우리 아이가 책은 읽는데, 왜 자기 생각을 글로 옮기려고 하면 막막해할까요?” 독서 지도사로 활동하며 학부모님들과 상담을 진행할 때 가장 많이 듣는 고민 중 하나입니다. 단순히 글쓰기 실력이 부족해서일까요? 아닙니다. 저는 현장에서 아이들을 만나며 깨달은 사실이 있습니다. WRITING은 단순한 기술의 문제가 아니라, 내 머릿속에 흩어져 있는 생각들을 정리하고 구조화하는 ‘사고의 과정’이라는 점입니다. 많은 부모님이 아이가 글을 … Read more
“선생님, 우리 아이는 왜 책 읽는 걸 싫어할까요?” 지난 10년 동안 초등 문해력 지도사로 활동하며 학부모님들과 상담을 나눌 때 가장 많이 듣는 질문 중 하나입니다. 사실 이 질문의 밑바닥에는 교육에 대한 막연한 불안감과 ‘내 아이만 뒤처지면 어쩌나’ 하는 걱정이 깔려 있죠. 단순히 책 한 권을 더 읽히는 기술적인 문제가 아니라, 우리 아이가 세상을 받아들이고 해석하는 … Read more
초등 시절, 우리 아이가 책을 읽고 한 문장을 써 내려갈 때마다 저는 늘 고민에 빠지곤 했습니다. “어머니, 이 문장은 왜 이렇게 길고 복잡하게 쓰셨어요?”라는 질문이 아니라, “내 생각을 어떻게 하면 더 정확하고 아름다운 문장으로 표현할 수 있을까?”를 스스로 고민하는 아이로 키우고 싶은 마음 때문이지요. 많은 학부모님과 교육 현장에서 만나는 아이들이 가장 어려워하는 지점이 바로 이 … Read more
아이를 키우는 부모님들과 상담을 나누다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 “언제부터 시작해야 할까요?”라는 질문입니다. 특히 유아학습지를 선택할 때, 단순히 남들이 하니까 혹은 유행하는 것이니까 선택했다가 아이가 공부에 거부감을 느끼게 되어 고민하시는 분들을 참 많이 뵙습니다. 10년 동안 아이들의 문해력과 학습 습관을 지도하며 제가 느낀 것은, 초기 단계에서의 학습은 ‘공부’가 아니라 ‘놀이의 확장’이어야 … Read more
초등 문해력 교육 현장에서 10년 넘게 아이들을 만나오며 제가 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 숙제에 관한 것입니다. “학원 숙제가 너무 많아서 아이가 진저리내요.”, “집에서 숙제 검사할 때마다 매일 전쟁이에요.”라는 부모님들의 절박한 목소리가 들려올 때마다 저는 깊은 고민에 빠지곤 합니다. 많은 분이 숙제를 단순히 ‘배운 내용을 복습하는 과정’으로만 생각하시지만, 사실 제대로 설계된 숙제는 아이의 … Read more
초등학교 시기는 단순히 지식을 습득하는 단계를 넘어, 스스로 학습하는 ‘태도’를 형성하는 매우 중요한 골든타임입니다. 많은 학부모님께서 자녀의 기초를 탄탄히 다져주기 위해 초등인강을 고민하시지만, 막상 어떤 플랫폼이 우리 아이에게 가장 잘 맞을지 결정하는 데 어려움을 겪으시곤 합니다. 저 역시 10년 동안 현장에서 아이들의 문해력과 학습 습관을 지도하며 수많은 사례를 지켜봐 왔습니다. 단순히 “유명한 강의니까”, 혹은 “남들이 … Read more