“시험 범위가 대체 어디까지인가요?”, “책만 본다고 붙을 수 있을까요?” 현장에서 아이들의 문해력을 가르치다 보면, 공부의 ‘양’보다 중요한 것은 정보를 받아들이는 ‘구조화 능력’이라는 것을 매일 체감합니다. 그런데 최근 학습 상담을 하다 보면 IT 분야를 준비하시는 분들로부터 이 질문을 정말 많이 받아요. 바로 정보보안기사 자격증에 대한 고민이죠. 공부해야 할 양은 방대하고, 용어는 생소하니 처음 책을 펼치면 막막함이 … Read more
아이들의 문해력을 코칭하다 보면, 때로는 단순한 독서 지도를 넘어 ‘교육 이론’에 대한 갈증이 밀려오는 순간이 있습니다. “지금 내가 하는 방식이 정말 아이들에게 과학적인 근거를 바탕으로 전달되고 있는 걸까?”라는 의문이 들기 시작하면, 자연스럽게 더 깊은 학문의 세계로 눈을 돌리게 되지요. 저 역시 현장에서 10년 가까이 활동하며 실무와 이론 사이의 간극을 메우고 싶어 대학원 진학을 고민했던 시기가 … Read more
안녕하세요. 10년 동안 현장에서 아이들과 소통하며 문해력을 가르쳐온 독서지도사입니다. 최근 학부모님들과 상담을 하다 보면 가장 많이 듣는 질문 중 하나가 바로 ‘인공지능(AI) 시대에 우리 아이는 어떤 공부를 해야 하나요?’라는 고민입니다. 단순히 인공지능 기술이 도입되는 것을 넘어, 교육 현장 전체가 인공지능과 결합하며 변화하는 AX(인공지능 전환)의 흐름은 이제 선택이 아닌 필수가 되고 있습니다. 오늘은 제가 현장에서 느낀 … Read more
“선생님, 우리 아이는 책을 읽어도 내용을 왜 이렇게 이해를 못 할까요?” 현장에서 수많은 학부모님과 상담을 나누다 보면 가장 많이 듣는 질문 중 하나가 바로 ‘문해력’에 대한 고민입니다. 저 또한 독서지도사로서 아이들의 어휘력을 확장해주고 스스로 공부하는 습관을 잡아주는 일을 해오며, 단순한 지식 전달을 넘어 ‘전문적인 이론적 토대’에 대한 갈증을 느낀 적이 많았습니다. 현장에서의 경험도 중요하지만, 때로는 … Read more
안녕하세요. 아이들의 문해력을 키워주며 저 또한 매일 성장하려고 애쓰는 독서지도사입니다. 현장에서 아이들을 만나다 보면, 때로는 학부모님들로부터 이런 고민을 듣곤 합니다. “선생님, 저도 다시 공부를 시작하고 싶은데, 지금 시점에 대학원을 가는 게 정말 도움이 될까요?” 혹은 “일하면서 병행하기엔 너무 힘들지 않을까요?” 같은 질문들이죠. 저 역시 커리어를 쌓아오며 이론적인 깊이에 대한 목마름이 생길 때마다 특수대학원이라는 선택지를 두고 … Read more