“시험 범위가 대체 어디까지인가요?”, “책만 본다고 붙을 수 있을까요?” 현장에서 아이들의 문해력을 가르치다 보면, 공부의 ‘양’보다 중요한 것은 정보를 받아들이는 ‘구조화 능력’이라는 것을 매일 체감합니다. 그런데 최근 학습 상담을 하다 보면 IT 분야를 준비하시는 분들로부터 이 질문을 정말 많이 받아요. 바로 정보보안기사 자격증에 대한 고민이죠. 공부해야 할 양은 방대하고, 용어는 생소하니 처음 책을 펼치면 막막함이 … Read more
“선생님, 이제 책 대신 태블릿으로 공부한다는데… 우리 애는 종이책 읽는 것도 힘들어해요. 어떡하죠?” 현장에서 아이들을 만나다 보면 가장 많이 듣는 질문 중 하나입니다. 교육 현장이 급격하게 변하면서 디지털교과서 도입 소식이 들려올 때마다 많은 학부모님께서 설렘보다는 불안함을 먼저 느끼시곤 하죠. 10년 넘게 아이들의 문해력을 지도하며 수많은 변화를 지켜봐 온 저로서도, 이 변화가 가진 ‘양날의 검’ 같은 … Read more
“선생님, 책을 읽히려고 하면 애가 도망을 가요. 글자는 읽는데 무슨 뜻인지 하나도 모르겠다고 하네요.” 현장에서 아이들을 만나다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나입니다. 글자를 읽는 ‘해독’과 내용을 이해하는 ‘문해력’은 완전히 다른 영역이기 때문이죠. 요즘처럼 정보가 넘쳐나는 시대에, 단순히 글자를 읽어내는 능력을 넘어 문맥을 파악하고 자신의 생각을 정리하는 힘은 학습 성패를 결정짓는 가장 중요한 열쇠가 … Read more
초등 저학년 자녀를 둔 부모님들과 상담을 하다 보면 가장 많이 듣는 고민이 하나 있습니다. “어머니, 아이가 책은 읽는데 내용은 제대로 이해하지 못하는 것 같아요.” 단순히 글자를 읽는 행위와 내용을 파악하는 ‘문해력’은 전혀 다른 영역이기 때문입니다. 저는 10년 동안 아이들의 문해력을 지도하며 깨달은 것이 있습니다. 바로 어휘의 기초를 탄탄하게 다져주는 단계가 얼마나 중요한가 하는 점입니다. 특히 … Read more
아이들의 문해력을 코칭하다 보면, 때로는 단순한 독서 지도를 넘어 ‘교육 이론’에 대한 갈증이 밀려오는 순간이 있습니다. “지금 내가 하는 방식이 정말 아이들에게 과학적인 근거를 바탕으로 전달되고 있는 걸까?”라는 의문이 들기 시작하면, 자연스럽게 더 깊은 학문의 세계로 눈을 돌리게 되지요. 저 역시 현장에서 10년 가까이 활동하며 실무와 이론 사이의 간극을 메우고 싶어 대학원 진학을 고민했던 시기가 … Read more
“우리 애는 나중에 커서 뭐가 될까?”, “건축학과는 공부량이 엄청나다던데, 버틸 수 있을까요?” 현장에서 아이들의 학습 습관을 잡아주다 보면, 부모님들께서 이런 질문을 참 많이 하십니다. 특히 예술적 감각과 공학적 사고가 동시에 요구되는 건축학과에 관심 있는 자녀를 두신 분들의 눈빛에는 기대와 걱정이 교차하곤 하죠. 단순히 건물을 설계하는 기술자를 넘어, 공간을 통해 삶의 질을 바꾸는 전문가를 꿈꾸는 아이들. … Read more